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　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以(yǐ)为自(zì)己在(zài)大学(xué)所在(zài)州的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个(gè)地区每(měi)个学(xué)校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要(yào)乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音(yīn)乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学(xué)生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐(lè)与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能(néng)和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是(shì)现代流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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