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  1、文献法

  文(wén)献法是一种既(jì)陈旧(jiù),又赋有生命力的科学(xué)研讨(tǎo)办法。

  不管(guǎn)哪一种社(shè)会活动想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开各种文献。

  人(rén)类活动与知道(dào)的无(wú)限性和个别生命(mìng)与知道的有限性的对立,决(jué)议了(le)咱们在研讨逝(shì)去(qù)的(de)事实时有必(bì)要借助于(yú)文献。

  2、比较研(yán)讨法(fǎ)

  作为一种(zhǒng)思(sī)想办法,比较研讨贯穿于教(jiào)育研讨的全(quán)过程。

  不管在科学(xué)实(shí)验的过程中(zhōng),或是(shì)在(zài)理论研讨中(zhōng),比较研讨都是不(bù)可或(huò)缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综合法的根本办法有(yǒu)两种。

  一种是实例(lì)法,借助于给出的一组(zǔ)输入/输出实例逐(zhú)渐导出适于(yú)一类问题(tí)的(de)程序;

  另一种是“轨道”法,经过所给(gěi)实(shí)例的履(lǚ)行轨(guǐ)道(dào),逐渐导出程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依据现有的科学(xué)理论和实践的需求,提出规划,使用科学仪器和设备,在(zài)天然(rán)条件下,经过(guò)有意图有步(bù)骤地操作,依据调查、记载、测(cè)定与此(cǐ)相随(suí)同的现象的改变(biàn)来(lái)确认(rèn)条件与现象之间的(de)因果联(lián)系。

  5、定(dìng)量(liàng)分析法

  经过定量分(fēn)析法(fǎ)可以使(shǐ)人们对研讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步准确化,以便愈加科(kē)学地(dì)提醒规则(zé),掌握实质,理(lǐ)清联系,猜测(cè)事物的发(fā)展趋势。

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  调(diào)查(chá)法, 菠萝蜜切开没熟怎么补救,菠萝蜜切开没熟怎么补救 比照法, 文献研讨法, 跨科学研(yán)讨法(fǎ), 描(miáo)述性研(yán)讨(tǎo)法……

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