文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么是在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头结尾的作用富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　 文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变万化的(de)客(kè)观(guān)事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位(shì)的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去说(shuō)什么(me)多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题(tí)或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为(wèi)结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦(la)?不(bù)愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代(dài)渔民的(de)生(shēng)活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”富士康漂亮女生一般分到哪里，富士康女生一般分到哪个岗位p>

　　 不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到是(shì)多余的(de),或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信(xìn),以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天(tiān),上十天(tiān)不去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构(gòu)成了(le)一(yī)篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当(dāng)小船向着高塔下面的(de)乡村划去的时候(hòu),我还回头去看那(nà)被(bèi)抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共四句(jù)话(huà),写了自己的行踪及离开时的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有看见鸟(niǎo)的自身(shēn)原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣中心,回(huí)应(yīng)全文,充实有(yǒu)力。

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