音读训读的(de)解释(shì)是什么，音读(dú)训读的解释是(shì)问什么是音读？什么(me)是训读？答简单来说，每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的(de)时代和来源(yuán)地的(de)不同，大致(zhì)可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是(shì)，这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉(hàn)语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字(zì)的一种发(fā)音方式，是使用该等汉(hàn)字之日(rì)本固有同义(yì)语汇jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的(de)译音读(dú)出来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中(zhōng)可(kě)能(néng)有不止一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标记法存在，充(chōng)分(fēn)利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语言学与(yǔ)语(yǔ)源(yuán)论等进(jìn)行(xíng)讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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