全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们(men)如果强调全(quán)因素素描就是(shì)强调画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少的(de)美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失(shī)去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系(xì)的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特(tè)征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰(huī)和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调(diào)进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌上的(de)静物，除(chú)了可以发(fā)现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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