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芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一(yī)句(jù)相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàn芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好g)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的(de)让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不(bù)开好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。