张(zhāng)雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高(gāo)考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专门(mén)的(de)公司，公司目(mù)标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在互(h小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思ù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的(de)优(yōu)势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才，迅(xùn)速在(zài)各大(dà)平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子(zi)的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结(jié)论呢？他也(yě)并(bìng)非是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位(wèi)传播(bō)学的(de)教授发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认(rèn)为(wèi)张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发声(shēng)，教(jiào)育(yù)部(bù)表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)高(gāo)价(jià)咨(zī)询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的(de)高达(dá)几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的(de)专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话(huà)他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会(huì)正(zhèng)在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的兴(xīng)趣(qù)出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学(xué)生按照(zhào)自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一(yī)句(jù)话去告(gào)诉学生(shēng)，而(ér)不结合学(xué)生的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上(shàng)停留(liú)在书本(běn)知识，他的思想层(céng)级(jí)和社会实际情(qíng)况存在(zài)脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是(shì)对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这才(cái)是(shì)真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的(de)是：让学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更多的学(xué)生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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