朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日本(běn)东北大学(xué)的(de)留学(xué)生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀(huái)念(niàn)之情的(de)。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希(xī)望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不(bù)满，从(cóng)而也觉(jué)得无(wú)法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国人(rén)民的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个(gè)客(kè)店(diàn)里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗一呜(wū)呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去(qù)日本(běn)留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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