高考(kǎo)小说标题(tí)的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的(de)答题(tí)模式和例题是(shì)小说标题的作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn)事(shì)件或关(guān)键人、物，成(chéng)为全文的线索；人(rén)物(wù)上，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征(zhēng)的(de)运(yùn)用(yòng)，形象而(ér)又有生动，吸引读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)和(hé)例题

　　小说标题的作(zuò)用(yòng)：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关(guān)键人、物(wù)，成为(wèi)全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即(jí)围(wéi)绕这一线索展开，使(shǐ)文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主要有(yǒu)两(liǎng)类：物、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物(wù)：以某(mǒu)物为线赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标(biāo)准：标题(tí)中出现具体事物(wù)、或具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本文的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指(zhǐ)出线索带(dài)来的(de)结构(gòu)作用：贯穿全文，使文章结构完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答(dá)题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标(biāo)题的表层义(yì)：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻义、象征(zhēng)义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明(míng)人物性格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标题(tí)的作(zuò)用的答题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理解(jiě)文(wén)章标(biāo)题关键词的本义(yì)，字面赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读义入手(shǒu)，联系文章赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读(zhāng)内容，得(dé)出标题的深层(céng)含义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章(zhāng)标题的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联(lián)系文(wén)章的人物形象及(jí)隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义(yì)或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者(zhě)感情，主题思想入(rù)手，分析(xī)标题揭(jiē)示的(de)思想内容。

　　标(biāo)题的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作为文(wén)章线索（文章情节围(wéi)绕(rào)这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示(shì)文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关(guān)联主要情节(jié)；贯穿全(quán)文线(xiàn)索(suǒ)；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造(zào)悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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