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蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病

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孙权劝(quàn)学中的古今异义,劝学(xué)中的古今异义(yì)词整理

  《劝学(xué)》中的古今(jīn)异义有:

  1、博学(xué)

  古义:广博(bó)地(dì)学习,广泛地(dì)学习(xí蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病)。

  今义:知识、学识的(de)渊(yuān)博。

  2、参

  古义:检验(yàn)。

  今义:加(jiā)入。

  3、假

  古义:凭借(jiè),借助。

  今义:与“真”相对。

  4、金

  古义:金属(shǔ)制的刀(dāo)剑。

  今(jīn)义:金子,黄金。

  5、爪牙

  古义:爪子和牙(yá)齿。

  今义:坏人的党羽、帮凶。

  6、用(yòng)心(xīn)

  古义:因为用(yòng)心。

  今义:读书用功或对某事肯动脑筋。

  7、绳

  古义:墨(mò)线。

  今义:绳(shéng)子,绳索。

  8、跪

  古义:腿脚。

  今义(yì):跪(guì)下。

  9、疾

  古义:疾(jí)劲,强,大,这里指声(shēng)音宏大。

  今(jīn)义:疾病。

  10、致

  古义(yì):达到(dào)。

  今(jīn)义(yì):赠送,给予。

  11、寄托

  古(gǔ)义:这里指藏身(非蛇鳝之穴无可寄托者)。

  今(jīn)义(yì):大致指心(xīn)灵(líng)、精神的某种依靠。

  荀子《劝(quàn)学》原文节(jié)选:

  君子曰:学不可(kě)以(yǐ)已。

  青,取之于蓝而青(qīng)于(yú)蓝(lán);

  冰,水为之而(ér)寒于(yú)水。

  木直(zhí)中(zhōng)绳,鞣(左应为“车”,原字已废(fèi)除)以为(wèi)轮,其曲中规(guī)。

  虽有(yǒu)槁暴,不复挺者,鞣使之然也。

  故木(mù)受绳(shéng)则直,金就(jiù)砺(lì)则利,君子博学而(ér)日参(cān)省(shěng)乎己,则知明而行无(wú)过矣。

  译(yì)文:

  君子(zi)说:学习(xí)是不可以停止(zhǐ)的。

  靛(diàn)青是从蓝草里(lǐ)提取的,可是比(bǐ)蓝草(cǎo)的颜色更深;

  冰(bīng)是水凝(níng)结而成的,却(què)比水还要(yào)寒冷。

  一块木材(cái)直得合乎墨线,假如用(yòng)火烤使它弯曲做成车轮(lún),它的狐度就(jiù)可以符合圆规的标准。

  即使又被风吹(chuī)日晒(shài)而干枯(kū)了,木(mù)材也不会再(zài)挺直,是(shì)因为经过加工使(shǐ)它成为这样的。

  所以(yǐ)木材用墨线(xiàn)量过再经(jīng)辅(fǔ)具加工就(jiù)能取直,刀剑(jiàn)在磨刀石上磨过(guò)就能变(biàn)得(dé)锋利,君(jūn)子广(guǎng)博地学(xué)习并(bìng)且每天检(jiǎn)验反省自己,那么(me)他就会智慧明达(dá)而且行为没有(yǒu)过失了(le)。

  选(xuǎn)段赏析(xī):

  开篇“君子曰:学不(bù)可以(yǐ)已。

  ”这不但是《劝学》篇的第一句,也(yě)是整个(gè)《葡子》著作的(de)第一句。

  荀(xún)子认为人(rén)的本(běn)性是“恶”的,必(bì)须用礼义来矫正(zhèng),所以他特别重视(shì)学习。

  “性恶论”是荀(xún)子社会(huì)政治思想的出(chū)发点,他在著(zhù)作中首先提出学(xué)习不(bù)可以停止(zhǐ),就是(shì)想抓住关嚏,解(jiě)决根(gēn)本问题。

  因为他十分重视(shì)这(zhè)个问题,所以他把自己的见解,通过“君子”之口(kǒu)提(tí)出来,以(yǐ)示郑(zhèng)重。

  开头就提出了中心论点,语(yǔ)言简劲(jìn),命意深(shēn)广,因(yīn)而很(hěn)自然(rán)地引出(chū)了下文的滔(tāo)滔阐述(shù)。

  以(yǐ)“青(qīng),取(qǔ)之(zhī)于蓝,而青于蓝;

  冰(bīng),水为之(zhī),而寒于水”,来比喻(yù)任何(hé)人通过发愤学习,都能进(jìn)步,今日(rì)之(zhī)我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。

  这两个比喻,使学习的人受到很大的启发和鼓舞。

  不过,要能“青于蓝(lán)”“寒于水”,决(jué)不是“今日(rì)学,明日辍”所能(néng)办(bàn)到的,必须不断地学,也就是说:“蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病学不可以已”。

  所以,这两个比喻深刻有力地(dì)说明了中心(xīn)论点,催人奋进。

  这篇(piān)文章各段的条理(lǐ)十分(fēn)清楚,基本上是每段(duàn)阐(chǎn)述(shù)一个具(jù)体问题(tí),而且总在文草的开头(tóu)、结尾(wěi)部分作出明确的交(jiāo)代。

  在文草中(zhōng),作者有时又采(cǎi)用对比(bǐ)的(de)方(fāng)法,将两种相反的情况组织(zhī)在一起,形成鲜明(míng)对照,以增强(qiáng)文字的(de)说服(fú)力(lì)。

  例如(rú),在强调学习必须(xū)持(chí)之(zhī)以恒、用心专(zhuān)一时,他不但用了一些并(bìng)列的比喻,也(yě)用了好些相反相成的比喻,他列举了“骐骥(jì)一跃,不能十步”和(hé)“驽(nú)马(mǎ)十驾,功在不(bù)舍”;

  “锲而舍之,朽(xiǔ)木不折(zhé)”和“锲而不舍,金石可镂”;

  以(yǐ)及“无(wú)爪牙之利(lì),筋骨之强”的(de)蚯蚓(yǐn),竟能(néng)在地(dì)下来(lái)去自如,而“六跪(guì)而二螯(áo)”的螃蟹,却连一个容身的小(xiǎo)洞(dòng)也(yě)掘不好。

  这(zhè)就表(biǎo)明,“积”与“不积(jī)”所产(chǎn)生的效(xiào)果是截(jié)然相反的。

  在(zài)荀子(zi)哲学(xué)思(sī)想中,“积”字是一个蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病重要观点。

  创作背(bèi)景:

  战(zhàn)国时期,奴隶制度进一(yī)步崩渍,封建制度逐步形成,历史经(jīng)历着划时代的变革(gé)。

  许多思(sī)想家从(cóng)不同的立场和角度(dù)出发,对当(dāng)时的社会(huì)变革发表各自的(de)主张(zhāng),并逐渐形成(chéng)墨(mò)家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸(zhū)子(zi)百家”。

  诸子百家纷纷著书(shū)立说,宣传(chuán)自己(jǐ)的主张(zhāng),批(pī)评别人,出现了“百(bǎi)家(jiā)争鸣”的局面(miàn)。

  葡千是战国后期懦家的代表人物。

  他(tā)认为自然界的存在不以人的意志(zhì)为转移(yí),但人们可以(yǐ)用(yòng)主观努力去认识它,顺应它,运用它。

  为了揭示后(hòu)天(tiān)学习的重要意义,他(tā)创作了《劝学》一文(wén)。

  作(zuò)者简介:

  荀子(约公元前313年一公元(yuán)前238年),名(míng)况(kuàng),字卿(qīng),华夏族(汉(hàn)族(zú)),战国末期赵(zhào)国(guó)人。

  著(zhù)名思想(xiǎng)家(jiā)、文(wén)学(xué)家、政治家,时人(rén)尊(zūn)称(chēng)“荀卿(qīng)”。

  西汉时因避汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故又称(chēng)孙卿。

  曾三次出任齐国稷下学宫(gōng)的祭酒,后为(wèi)楚兰(lán)陵(位于今山东兰陵县(xiàn))令。

  荀子对(duì)橘家思想有所(suǒ)发展,提倡性(xìng)恶论,其学说常被后人拿来跟孟子的“性善(shàn)说”比较,荀子对重新整理(lǐ)懦(nuò)家典籍(jí)也有相(xiāng)当显著的贡(gòng)献。

孙权劝学古(gǔ)今异(yì)义(yì)词有哪些?

  《孙(sūn)权劝学(xué)》古(gǔ)今异义词:

  辞

  古义:推(tuī)脱(tuō)。

  今义:美好的词语。

  治

  古义:研究。

  今义:治理。

  更

  古义:重新。

  今义:更(gèng)加。

  但(dàn)

  古义:只(zhǐ)。

  今义:转折连接词,但是(shì)。

  孤

  古义:古时候王侯的自(zì)称(chēng),我(wǒ)。

  今义:独自(zì),孤独(dú)毕搏。

  就

  古义:从事(shì)。

  今义:就(jiù)。

  《孙权劝学》通假字:

  孤岂欲(yù)卿治经为(wèi)博士邪:通耶,表反问语气,相当于“吗”。

  卿今当涂掌事:涂,通(tōng)途(tú)。

  《孙权(quán)劝学》一(yī)词多义:

  当

  但(dàn)当涉猎(助动(dòng)词,应(yīng)当)

  当(dāng)涂掌(zhǎng)事(动词:数冲正)

  见(jiàn)

  见往事(shì)耳(了解)

  大(dà)兄何见事之晚乎手(shǒu)毕祥(认清)

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