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小说中反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答(dá)题格式

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序,而又回环起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的(de)特征,使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根(gēn)据表达需要(yào),有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思,突出(chū)某种情(qíng)感,特(tè)意(yì)重复使(shǐ)用(yòng)硝酸锌化学式,硝酸锌化学式怎么写某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词(cí)语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为(wèi),连续两次(cì)以上使用同一词语,达到强调的目(mù)的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默(mò)中爆发(fā),就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简析(xī):鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí),表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句(jù)子(zi)反(fǎn)复(fù):

  有时为(wèi)了表达内容或结构安排(pái)的需要(yào),要(yào)连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一(yī)个词组(zǔ)或(huò)句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月(yuè)亮原来是(shì)这样的(de)!核桃树原(yuán)来是(shì)这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中(zhōng),不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大(dà)段(duàn)。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷(lěng)漠,有力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下,层(céng)次清晰;多次(cì)强调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实(shí)代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格(gé)式:

  比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le)……,表达(dá)了……情感。

  拟人(rén):化物为(wèi)人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格式(shì):生动形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出(chū)了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语(yǔ)气(qì)强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

  答题(tí)格式:强调(diào)了(le)+对象+特(tè)性(xìng)

  表现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增强了语(yǔ)势(shì),加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力硝酸锌化学式,硝酸锌化学式怎么写,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质(zhì),给人以启示。

  反问(wèn):加强语气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读者(zhě)颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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