大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生在(zài)大学期(qī)间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类东隅已逝桑榆非晚是什么意思

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生(shēng)在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的(de)最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的(de)权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学东隅已逝桑榆非晚是什么意思习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分制是(shì)在(zài)要求(qiú)学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依(yī)据(jù)学生参(cān)与学科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作(zuò)、文体活(huó)动(dòng)与公益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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