音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育(yù)等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声(shēng)部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个(gè)因素(sù)就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教育(yù)是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多(duō)数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每个(gè)地区每个(gè)学校(xiào)的(de)要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属(s2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案hǔ)。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的(de)学(xué)生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的(de)学(xué)生(shēng)合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作(zuò)方式(shì)等。

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