张雪峰是著名的(de)考(kǎo)研导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立(lì)了(le)专门的公(gōng)司，公司目标是(shì)为广大(dà)考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在(zài)各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的(de)优(yōu)势以及出(chū)众的口才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的(de)教授发文(wén)批(pī)评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在(zài)忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播(bō)的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域(yù)。他(tā)的(de)咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑(yí)让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下(xià)架(jià)。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中国教(jiào)马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多的(de)知识和内容。<马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么/p>

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在(zài)一定的(de)偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学学完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是(shì)生存问题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的(de)言论可能存在争议，但(dàn)确(què)实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学(xué)生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学(xué)生(shēng)，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做(zuò)了(le)这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正的兴趣(qù)。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正(zhèng)对学生(shēng)有(yǒu)意义的是(shì)：让学生(shēng)区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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