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一(yī)年级语文一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一类字(zì)和二类字是什(shén)么(me)

　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的(de)形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分(fēn)层(céng)教学(xué)时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学(xué)习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后(hòu)，进行(xíng)听写或(huò)看拼(pīn)音写(xiě)词语等(děng)考(kǎo)查(chá)，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读(dú)课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字(zì)，那(nà)就了解(jiě)了这些(xiē)生字(zì)在怎样(yàng)的语境中使一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克用(yòng)，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核(hé)游且还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学(xué)生(shēng)会写这(zhè)个(gè)字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不(bù)会了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需(xū)要孩(hái)子(zi)们独(dú)立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的(de)基础(chǔ)上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认字中带颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)，带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字，我们不(bù)仅掌握(wò)这个生字在(zài)本课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字(zì)表，还(hái)有写字表，除(chú)了(le)认(rèn)字表、写(xiě)字(zì)表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们(men)可(kě)以好好利用起来。

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