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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一(yī)种既陈旧(jiù),又赋有(yǒu)生命(mìng)力(lì)的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想(xiǎng)要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开各(gè)种文献。

  人类活动与知(zhī)道的无限性和(hé)个别生命与知道(dào)的有限性的对立,决(jué)议了咱们在(zài)研讨逝(shì)去的事(shì)实时有必要借助于文献。

  2、比较(jiào)研(yá临平职高有哪些专业是大专,临平职高有哪些专业是大专3十2n)讨法

  作为一(yī)种思想办(bàn)法,比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全(quán)过程。

  不管在科学实验(yàn)的(de)过程中,或是在理(lǐ)论研讨中,比较研讨(tǎo)都是不可或缺的基该(gāi)办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括综合(hé)法的(de)根本办法(fǎ)有两种(zhǒng)。

  一(yī)种是实例法,借(jiè)助于给(gěi)出的一组输(shū)入/输出实例逐(zhú)渐(jiàn)导出适于一类问题的程序;

  另一(yī)种(zhǒng)是“轨道(dào)”法,经过所给实例(lì)的履行轨(guǐ)道,逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科学理论和实践的需求,提(tí)出规划,使用科学仪器和设备,在天然条件下(xià),经(jīng)过有意图有步骤地操作,依据调查(chá)、记载、测定与此相随同的现象的(de)改(gǎi)变(biàn)来确认条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的因果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可以使人(rén)们(men)对研(yán)讨目标(biāo)的知(zhī)道进一(yī)步准确化,以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒规(guī)则,掌握实质,理清联系,猜测事物的发展(zhǎn)趋势。

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  调查法(fǎ), 比(bǐ)照法, 文(wén)献研(yán)讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨(tǎo)法……

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