文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)的。

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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境(jìng)和本书(shū)要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯(wéi五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩)晌用(yòng)

　　 议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话(huà)来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的(de)人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠(qú)成,又(yòu)给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做(zuò)到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全(quán)文(wén)

　　 一(yī)篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来说,是因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文(wén)章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们再来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 当小船向着(zhe)高(gāo)塔下面的乡村划去的时(shí)候,我还(hái)回头去看那被(bèi)抛在后面的茂(mào)盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共四句话,写了(le)自己的(de)行踪及(jí)离(lí)开时的(de)留恋之情,说(shuō)明了(le)第一次没(méi)有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因,表(biǎ五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩o)达了(le)对“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结(jié)句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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