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世界上傻子最多的国家,哪个国家傻子多 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训读的解释是什么,音(yīn)读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是问什么(me)是音(yīn)读?什(shén)么(me)是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读的解释(shì)是什(shén)么,音读训读(dú)的解释以及音(yīn)读训(xùn)读(dú)的(de)解释是(shì)什么,音读(dú)训读的解释和意思(sī),音读训读(dú)的(de)解释,音读训(xùn)读对照表,音读(dú)和训读是什么(me)意(yì)思等问(wèn)题,小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识:

音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是(shì)什么,音读训读的解释

  问什么(me)是音读?什么是(shì)世界上傻子最多的国家,哪个国家傻子多训读?答简单来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音(yīn),按(àn)照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日(rì)本的时候(hòu)的(de)读音

  来发音。

  根(gēn)据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源地的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

  的发音已经(jīng)有所不(bù)同了。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训(xùn)读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固(gù)有事物的固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技(jì)術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(ài)(れんあい)。

  読書(ど世界上傻子最多的国家,哪个国家傻子多くしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什(shén)么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字的(de)一(yī)种发音方式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇的读音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义(yì),不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的译音读出(chū)来,叫音(yīn)读同一个(gè)汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止一种读法,是由于其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng))吸收(shōu)了当时汉字的(de)发音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

  日(rì)语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里,训读(训読)是以日语(yǔ)固有的(de)发(fā)音来(lái)读出(chū)汉(hàn)字,与该汉字本身的(de)好耐(nài)字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng))有很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但(dàn)近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在,充分利用(yòng)这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似(shì)于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对(duì)某(mǒu)些的汉字,这(zhè)意味着相关“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以外(wài),日常言语已经(jīng)不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使(shǐ)用本(běn)来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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