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中国人口第一大省，中国人口第一大省排名文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

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　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的(de),客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事物的文(wén)章形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被(中国人口第一大省，中国人口第一大省排名bèi)自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上(shàng)安(ān)上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美(měi)好的心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园中也无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。