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怎样给青(qīng)春期女孩(hái)心理疏导的话，怎样对(duì)青(qīng)春期女孩进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到(dào)他人的(de)必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励(lì)方法教(jiào)学孩子，学会赏识孩子，学会(huì)换个视点(diǎn)看孩子(zi);当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适度(dù)，要真挚，不要(yào)夸(kuā)张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　充(chōng)实学生的业余生活

　　教(jiào)师可以通(tōng)过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生(shēng)的(de)课余生(shēng)活，从(cóng)而转移注(zhù)意力，使学(xué)生把精力用到(dào)其他方(fāng)面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运动，打羽毛球、踢(tī)毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加(jiā)学校(xiào)各(gè)类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多地和同(tóng)性朋友一起聊天、游(yóu)玩(wán)。

　　环(huán)境熏陶法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然环(huán)境对孩子起着耳(ěr)濡(rú)目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处(chù)理(lǐ)人与(yǔ)人之间(jiān)的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人(rén)格(gé)魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个(gè)反(fǎn)抗时期 ,要合(hé)理的控制(zhì)好(hǎo)自己的心情，不要对(duì)孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于性方面的知识，正确(què)明白认(rèn)清正视这(zhè)个问题(tí)。

　　然后(hòu)去引导青春期孩子们(men)的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要时(shí)期，各种生理，心(xīn)理都在发生改变，注(zhù)意(yì)身体(tǐ)，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎(zěn)样才能更好(hǎo)的度过(guò)青(qīng)春期。

青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　我们每个有都(dōu)有青春期，在青春期的(de)时候我们(men)会想很多东西(xī)，女孩更是如此(cǐ)，家长一(yī)定要做好孩子的(de)心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下来我(wǒ)带大家(jiā)一起详细(xì)了(le)解下青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴(bā)望得到他(tā)人(rén)的(de)必(bì)定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩(hái)子，学(xué)会(huì)赏识孩子，学会换个(gè)视点看孩(hái)子;当(dāng)然表彰孩子时要(yào)适时、适(shì)度，要真挚，不要(yào)夸(kuā)张(zhāng)，不(bù)要(yào)过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长、培养兴(xīng)趣爱(ài)好来丰富学生(shēng)的课(kè)余生活，从而转移注意力(lì)，使学生把精力用到(dào)其他方(fāng)面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能多(duō)地和同性朋友一起(qǐ)聊天(tiān)、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏(xūn)陶法

　　 　　人是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境(jìng)对孩子起着(zhe)耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处理人(rén)与人之间的关(guān)系(xì)上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格魅力，形成杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如(rú)何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不(bù)要对(duì)孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期(qī)是(shì)一个性冲动时期，主动学习一些关于性(xìng)方面(miàn)的知识，正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期孩子(zi)们的心(xīn)理问题(tí)。

　　 　　3、青(qīng)春期(qī)是一个发育(yù)重要(yào)时(shí)期(qī)，各种生(shēng)理，心理(lǐ)都(dōu)在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体。

　　告(gào)诉孩(hái)子们怎样才能更好的度过(guò)青(qīng)春期。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该如何(hé)教育

　　 　　1、教育德(dé)为(wèi)先。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元(yuán)化的社会(huì)。

　　人(rén)们(men)的思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)参差(chà)不齐，特别是一小(xiǎo)部分人为(wèi)追逐名利(lì)，不择(zé)手(shǒu)段，对思想处于(yú)转形时期(qī)的`孩子(zi)产生不小的影响。

　　作为父母，道(dào)德要从自己做起，自觉抵制一些不良(liáng)思5公里是多少米 5公里是多少步想的侵袭(xí)，作孩子的(de)榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言(yán)行与法律及(jí)社会道(dào)德(dé)相偏离时，应苦口婆心的指(zhǐ)出(chū)其后果及危害性，将(jiāng)孩子引到正确的(de)轨道上来，同时激励孩子(zi)树立(lì)正确的世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长(zhǎng)都望子成(chéng)龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩(hái)子家(jiā)长(zhǎng)要(yào)一身作则。

　　家长(zhǎng)首先要为(wèi)孩子(zi)酿造一(yī)个良好的学习氛围。

　　行(xíng)教胜于言教，家长(zhǎng)是孩子的(de)第一个(gè)老师，学(xué)习型的(de)家长一定能进行教育出一个爱学(xué)习的孩子。

　　如(rú)果家长(zhǎng)自己都不能管(guǎn)住(zhù)自己，整天(tiān)沉溺(nì)于上(shàng)网(wǎng)、打牌等，要想处于多动期的孩(hái)子静下来看书做作业(yè)，恐(kǒng)怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先要了解孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识(shí)和(hé)接(jiē)纳自己的生理变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑(nǎo)和神经逐渐(jiàn)发育，情绪易波动(dòng)，感情十分脆弱(ruò)，此时需要家长和老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，也(yě)尤其重(zhòng)要，青春期的女(nǚ)孩，开始(shǐ)有了成(chéng)人感，思维的独立性(xìng)和批判性显著(zhù)发展(zhǎn)起来，但能力不(bù)强，仍带有片面性和表面(miàn)性(xìng)。

　　开始意识到两性关雹此(cǐ)谨系，萌发着(zhe)性爱和(hé)恋爱的需求(qiú)；人际(jì)关系逐渐频(pín)繁，渴望(wàng)找(zhǎo)到与自己思想、感情、兴趣(qù)爱(ài)好(hǎo)相一致的朋(péng)友，但不(bù)善于把感情(qíng)与(yǔ)理智结(jié)合起来。

　　这就(jiù)需要家长指导(dǎo)帮助，家长要经常与孩子沟通思想(xiǎng)，了解(jiě)了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的(de)孩子抱(bào)有成见。

　　总认为这个(gè)阶段的孩子会产(chǎn)生(shēng)逆反心理。

　　父(fù)母不要源基一看(kàn)到孩子们(men)有(yǒu)独立意(yì)识(shí)的迹象便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有让步，就会(huì)导致孩子步入歧(qí)途。

　　父母反应越激(jī)烈(liè)，孩子们就越会坚持己见(jiàn)；父母若强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康的体魄。

　　现在不少家长只注重孩子文(wén)化知(zhī)识的学习，对(duì)孩子的身(shēn)体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强(qiáng)健的(de)体魄，没有健康的心态。

　　再大的(de)理想与抱负也因心有余而力(lì)不足而(ér)难以达到(dào)。

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