小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dā脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思ng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种特征。脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思p>

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华(huá)民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说(shuō)可(kě)以分为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形(xíng)。

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