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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋有生命力的(de)科(kē)学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社(shè)会(huì)活动嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思想要(yào)留下永久的痕迹都离不开各种(zhǒng)文(wén)献(xiàn)。

　　人类活动(dòng)与知(zhī)道的无(wú)限性和个别生(shēng)命与知(zhī)道的(de)有限性的对(duì)立(lì)，决议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时有必要借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨(tǎo)法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全(quán)过程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或(huò)是(shì)在理论研讨中，比较研讨都是不可(kě)或缺(quē)的基(jī)该办(bàn)法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综(zōng)合法的根本办(bàn)法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于(yú)给(gěi)出的(de)一组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于(yú)一类问题的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的(de)履行轨道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依据现有的科学(xué)理(lǐ)论和实践的需求，提出规划(huà)，使用科学仪器和设备，在天然条件下(xià)，经过有意图(tú)有步(bù)骤(zhòu)地操作，依据调查(chá)、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认(rèn)条(tiáo)件与现象之(zhī)间(jiān)的(de)因果联系(xì)。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法可以(yǐ)使人(rén)们(men)对研讨目标的(de)知道进一步准确化，以便愈加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实(shí)质，理清联系，猜测事物(wù)的发展(zhǎn)趋势。