音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看(kàn)来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业后(hòu)找(zhǎo)到一(yī)份稳定的(de)工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需(xū)要硕(shuò)士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在(zài)大(dà)学所(suǒ)在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的(de)要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗)技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业(yè)的学生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自(zì)己的风(fēng)格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系(xì)列(liè)工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式等。

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