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怎样(yàng)给青春期女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对(duì)青春期女孩(hái)进行心理教(jiào)育

　　表彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法(fǎ)

　　每个(gè)人都巴望得到他人的必(bì)定(dìng)。

　　家长(zhǎng)要多(duō)用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩(hái)子，学会赏(shǎng)识孩子，学会(huì)换(huàn)个视点(diǎn)看孩子;当然(rán)表彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充实学(xué)生的业余生活

　　教师(shī)可以通过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养(yǎng)兴趣爱好方差分析英文缩写，方差分析英文翻译来丰富(fù)学生的(de)课余生活，从而转移注意(yì)力(lì)，使学生(shēng)把精力(lì)用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育运(yùn)动，打羽(yǔ)毛(máo)球(qiú)、踢毽子、打篮球(qiú)、跳(tiào)绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术小组等，尽可能多地和同(tóng)性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环(huán)境和自然环境对(duì)孩子起着(zhe)耳濡目染的熏陶(táo)作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处(chù)理人(rén)与人(rén)之间(jiān)的关系上，应表现出(chū)仁(rén)慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达(dá)观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳等思(sī)维质量和人格魅力，形成(chéng)杰出(chū)的家庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的(de)控制(zhì)好自己的(de)心(xīn)情(qíng)，不要(yào)对(duì)孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时(shí)期，主动(dòng)学习一些关(guān)于(yú)性方面的(de)知识，正确明白认清正(zhèng)视(shì)这个问题。

　　然后(hòu)去引导青春期(qī)孩(hái)子们的心理问(wèn)题。

　　3）青春期(qī)是(shì)一(yī)个发(fā)育重(zhòng)要时期，各种生(shēng)理，心理都在发(fā)生改变，注意身体(tǐ)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多(duō)锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更好(hǎo)的度过青春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女(nǚ)孩怎么(me)进行(xíng)心理疏(shū)导。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在(zài)青(qīng)春期的(de)时候(hòu)我们会(huì)想很多东西，女孩更(gèng)是(shì)如此(cǐ)，家(jiā)长一定(dìng)要做好孩子的心理(lǐ)疏导，把孩(hái)子引向正途(tú)。

　　那么接下来我带大家一(yī)起详细了(le)解下青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人(rén)都巴望得到他人(rén)的必(bì)定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方(fāng)法教学(xué)孩子，学(xué)会赏识(shí)孩子，学会换(huàn)个视点(diǎn)看孩子;当然(rán)表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不(bù)要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就(jiù)会走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学生的(de)业余生(shēng)活

　　 　　教师(shī)可以通过发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的课余(yú)生活，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力用到其他方(fāng)面(miàn)去(qù)。

　　如参(cān)加体育运动(dòng)，打羽毛球、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参(cān)加学校(xiào)各类(lèi)兴趣(qù)小组，合唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小(xiǎo)组等，尽(jǐn)可能多地和同(tóng)性朋友一(yī)起聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环(huán)境对孩(hái)子起着耳濡目染的熏陶(táo)作用(yòng)。

　　家长在处理人与(yǔ)人之间的(de)关(guān)系上(shàng)，应表现出(chū)仁慈(cí)、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳(láo)等思(sī)维质(zhì)量和人格魅力(lì)，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗(kàng)时期(qī) ,要合理的控制好自(zì)己的心情(qíng)，不要对孩(hái)子乱(luàn)发(fā)脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性(xìng)冲动时期(qī)，主动(dòng)学(xué)习(xí)一些关于性(xìng)方面(miàn)的知识，正确明(míng)白认清正视(shì)这(zhè)个问题。

　　 　　然后去(qù)引导青春期孩子们的(de)心(xīn)理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是一个(gè)发育重(zhòng)要时期，各(gè)种(zhǒng)生理，心理都(dōu)在发(fā)生改(gǎi)变，注意身(shēn)体，勤(qín)洗澡换衣，防(fáng)止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的度过青春期。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该如何教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今(jīn)社(shè)会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社会。

　　人们的(de)思想品质参差不齐(qí)，特别是一小部分(fēn)人为追(zhuī)逐名(míng)利，不择手段，对思想处于转形时期的`孩子(zi)产生不小的影响(xiǎng)。

　　作(zuò)为(wèi)父母(mǔ)，道德要从自己做起，自觉抵制一些(xiē)不良(liáng)思想的侵袭(xí)，作孩(hái)子的(de)榜(bǎng)样。

　　当(dāng)发(fā)现孩子的言行(xíng)与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及(jí)危害性，将孩子引到正确的(de)轨道上来，同时激励孩子树立(lì)正确的(de)世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一身作则。

　　家长首先(xiān)要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长(zhǎng)是孩(hái)子(zi)的第(dì)一(yī)个老师，学习型的家长(zhǎng)一定能进行教育出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家长自己都不方差分析英文缩写，方差分析英文翻译能管住(zhù)自(zì)己(jǐ)，整(zhěng)天沉溺于(yú)上网、打牌等，要(yào)想处于多动(dòng)期(qī)的孩子静下来看(kàn)书做作业(yè)，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子的(de)生(shēng)理变化。

　　帮助孩子正(zhèng)确认识和(hé)接(jiē)纳自己的生理变化(huà)，珍惜自己扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的(de)脑和(hé)神(shén)经逐(zhú)渐发育，情绪易波动，感(gǎn)情(qíng)十分脆弱，此(cǐ)时需要家长和老师配合(hé)，适时引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的心理变化(huà)，也尤(yóu)其重要，青春期的女孩，开始有了成人感，思(sī)维的独(dú)立性和批判性显(xiǎn)著发展起来，但能力(lì)不(bù)强，仍带有片面性和表(biǎo)面性(xìng)。

　　开始意识到两(liǎng)性(xìng)关雹此谨系，萌发着性爱和恋爱(ài)的需求；人(rén)际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情(qíng)与(yǔ)理(lǐ)智(zhì)结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经常与孩子沟(gōu)通思想，了(le)解了孩子所(suǒ)思、所好、所行，才能走入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩子抱(bào)有成见。

　　总认为这个阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父(fù)母不要源基一看到(dào)孩子(zi)们有独立(lì)意(yì)识(shí)的(de)迹象(xiàng)便极力(lì)压制，担心稍有让步，就会导致孩(hái)子步入歧途。

　　父母反应越激烈，孩子们(men)就越会坚持己见；父(fù)母若(ruò)强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会适得(dé)其(qí)反(fǎn)。

　　 　　5、要(yào)让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)一个健康的(de)体魄。

　　现在不少家(jiā)长只注重(zhòng)孩子文化(huà)知(zhī)识的学习，对孩子的身体锻(duàn)炼关注甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健(jiàn)的(de)体魄，没有健康的心态(tài)。

　　再大的理(lǐ)想与抱负也因心有余(yú)而(ér)力不足而难以达到。

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