小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事物过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处和(hé)它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物(wù)特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的(de)修(xiū)辞手法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边(biān)形(xíng)叫平行四(sì)边(biān)形。

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