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初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础300字等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(l初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法ǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大(dà)学本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出(chū)来(lái)组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视(shì)的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护(hù)理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的(de)医生(shēng)和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。