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一年级语(yǔ)文一类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小学(xué)一年(nián)级语文一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字是什么(me)

　　一年级(jí)语文一类字(zì)是(shì)课本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会(huì)读(dú)、会(huì)注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和(hé)科(kē)学的基(jī)础，也是(shì)一门重(zhòng)要的人文社会科学，是(shì)人们相互交流(liú)思想等的工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的(de)学习(xí)内(nèi)容(róng)。

　　在(zài)课本中的(de)编(biān)排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实(shí)就是学习(xí)这些生字的(de)字(zì)音(yīn)、字(zì)形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查(chá)，以便掌握孩(hái)子(zi)的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这些生字，那就(jiù)了解了(le)这些生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而(ér)不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下(xià)的，而(ér)核游(yóu)且还是(shì)容易错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注音，则需要孩子(zi)们独(dú)立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音(yīn)全部正确(què)，孩子(zi)对这些字(zì)应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也(yě)需要练(liàn)习。

　　除(chú)此(cǐ)之(zhī)外，还要关注会认字中带(dài)颜色的(de)会认字，带(dài)颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了认字表、写字(zì)表之(zhī)外，还(hái)有词语表，我(wǒ)们(men)可以好好(hǎo)利用起来(lái)。

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