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古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人

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  初中生学习英语一(yī)定要注(zhù)意自己(jǐ)的学习方法,下面为大家总结了初中生学(xué)好(hǎo)英语的最有效方法,仅(jǐn)供大家参考。朗诵、背诵英语佳篇

  在清晨阅(yuè)读英语(yǔ),每天(tiān)就朗(lǎng)诵一篇文章即可(kě)。

  这一(yī)篇文章(zhāng)连续朗诵至少十遍(biàn)。

  但(dàn)每一(yī)遍朗诵(sòng),都要非常投(tóu)入,就假装(zhuāng)自己(jǐ)是美国或(huò)英国的电视台主持人在主持节(jié)目(mù)和主播,你不是在读(dú)英语(yǔ)而是在用心声情(qíng)并茂地讲(jiǎng)故事(shì)。

  你会发现你一(yī)遍比一(yī)遍朗诵的好,这(zhè)个可以快速培养你的英语(yǔ)语感。

注重时态和语态的运用

  初中(zhōng)英语(yǔ)学习古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人(xí)八大时态,但是重点考察五(wǔ)大时态(tài)---一般将来(lái)时、一般现在时、一般过(guò)去时(shí)、现(xiàn)在(zài)进行时、现在完成时。

  语态分为主动(dòng)语态与被(bèi)动语古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人态,难点在于被动语态的学习。

  中(zhōng)考(kǎo)主要考察一(yī)般现在时、一(yī)般将(jiāng)来时、一般过(guò)去时(shí)和含有情(qíng)态动词的被(bèi)动(dòng)语态。

  学习方(fāng)法:理解概念,牢记公式,熟记标志(zhì),准(zhǔn)确运用(yòng)。

做作业之前先复习

  在初中英语(yǔ)学(xué)习中,做作业之前(qián)先复习也很重要。

  复习能巩固(gù)之(zhī)前学过的知(zhī)识,强化学习效(xiào)果。

  每天上完(wán)英语课之后(hòu),对于老师布(bù)置的作业,先(xiān)不要急(jí)着去做,而是要(yào)先将当(dāng)天老师(shī)讲过的知识点以及课本上的(de)内容(róng)仔细(xì)复(fù)习一遍(biàn),然后再去做作(zuò)业。

  这样不仅(jǐn)能让做作业的(de)正确率增高(gāo),同(tóng)时(shí)也达到了温(wēn)故知新的效(xiào)果(guǒ)。

课下(xià)进行(xíng)大量阅读

  要(yào)具备(bèi)一定的英语听、说、读、写能力(lì),首先要掌握一定的(de)词汇(huì)量。

  快速(sù)扩大词(cí)汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅(yuè)读(dú)。

  理解和速度是阅读的两项基本功,两者缺(quē)一(yī)不可(kě)。

  语言学家和(hé)心理学家的研(yán)究(jiū)证(zhèng)明:加深理解可以(yǐ)加(古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人jiā)快读速;反过来(lái),读速的加快也能加深理解(jiě)。

  两者是相互促进的。

怎(zěn)样学好(hǎo)英语最(zuì)有效的方法有(yǒu)哪些?

  综(zōng)述(shù):学习英语最最重要的就(jiù)是词汇量。

  1.记忆单词的方法

  学英(yīng)语最关(guān)键(jiàn)的就是单词了(le),毕竟英(yīng)语(yǔ)词句是有多个单(dān)词组成的,所以要(yào)学会如何扩(kuò)充自己单词量;大致可(kě)以(yǐ)通过阅读、生词记(jì)忆等方式(shì)来增加新词汇量(liàng),如果出现无法记忆的新单词或者难度(dù)较大的单词记得(dé)记录一下,并(bìng)不断的去(qù)使用新单词,这样总归比你(nǐ)不断的通过脑力去记忆好很多的(de)。

  2.培养(yǎng)自(zì)己的解决问(wèn)题思路

  在学(xué)槐坦铅英语的过程当中相信每一个人都有遇(yù)到过难题,而这些难题有些(xiē)人则选择逃避,有些人(rén)则(zé)选择直视,所以要学会(huì)信或如何(hé)去解(jiě)决问题,养成解(jiě)决问题的思维(wéi)方式,要想培养自己解决问(wèn)题的能(néng)力最好(hǎo)的方法就(jiù)是(shì)不断的(de)给(gěi)自己制造一(yī)些(xiē)新的(de)问(wèn)题,由简(jiǎn)入难(nán)的创造。

  3.学习(xí)互(hù)动分享(xiǎng)

  要说(shuō)英语学习的最终目的就是交(jiāo)流,因而要(yào)想(xiǎng)从(cóng)根本上学好英语,交流(liú)就是必不可少的,所(suǒ)以学要学会如何将自(zì)己学到的通过交(jiāo)流分享出去(qù),与别人多多互动交流(liú),一(yī)方面对自己的英语(yǔ)思维(wéi)方式有好处,一方面也可以突破自身(shēn)英语交流的心理障碍,时(shí)间(jiān)一长(zhǎng)也(yě)容(róng)易(yì)形成肌肉记(jì)忆(yì)的。

  4.塑造良好的英语(yǔ)学(xué)习环境

  需要为自己建立一个固定(dìng)的(de)语言学习(xí)环境。

  在(zài)这样(yàng)一(yī)个语言学习环境中,我(wǒ)们会慢慢(màn)自(zì)然地学习它。

  如果一个(gè)根本不会说英语的人(rén)被扔到(dào)国外(wài),即(jí)使他的(de)英语水(shuǐ)平更(gèng)差,当他回来的时候(hòu),他的(de)英语(yǔ)水平铅好也会(huì)很好。

  5.树立英语(yǔ)学习自信心

  学习中最忌讳的是钓(diào)鱼三天(tiān),晒网两天,所以在学(xué)习(xí)的(de)过程中。

  我(wǒ)们必须学会树立学(xué)习的自(zì)信,并不(bù)断地告诉(sù)自己,我们可以(yǐ)做到。

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