春天的声(shēng)音排(pái)比句有什么(me)作用呢？春天的(de)声音排比句可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的(de)表现出春(chūn)天声音的(de)美(měi)妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱的。关于春(chūn)天的声音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)以及(jí)春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢，春天听到了什么声音排(pái)比句，春天还是(shì)什么用排比句，春天的气息的排(pái)比(bǐ)句(jù)，用排比句来(lái)描(miáo)写春天的(de)句子(zi)等问题(tí)，农商(shāng)网将(jiāng)为你整理以下(xià)的生(shēng)活(huó)知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春天是(shì)3月(yuè)到5月的。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中(zhōng)国农历(lì)的1-3月为春季，南半球的季节与北半球相反(fǎn)，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有四季，分(fēn)为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬(dōng)季为(wèi)12-次年2月。

春天的声(shēng)音(yīn)排(pái)比句有什(shén)么(me)作(zuò)用呢(ne)

　　春天的声(shēng)音排(pái)比句可以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加形象(xiàng)、具(jù)体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天(tiān)的喜(xǐ)爱(ài)。

晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军　　排比(bǐ)句，是修辞(晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军cí)手法之一(yī)，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或(huò)相近、结构相同或(huò)相似(shì)、语(yǔ)气相同的词组或句子并排(pái)在一起(qǐ)组成的句子。

　　有时候两个句子或以上的并列句子也可(kě)以称为排比句(jù)。

　　一(yī)般使用排比句(jù)来说理，可收到条理分(fēn)明的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈(liè)。

　　用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻(nì)、形象生(shēng)动之效。

“春天的声音”运用了哪些修(xiū)辞手法(fǎ)？

　　“春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音”运用(yòng)了拟人的

　　修(xiū)辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不会说话，而(ér)人才会(huì)有声音，把春天拟作人(rén)才会发出声音。

　　这样写可以(yǐ)让春天的描写更加生动、形象(xiàng)、具(jù)体，既能生动(dòng)形(xíng)象地写出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后(hòu)春天的(de)活泼。

　　例(lì)如：

　　春天(tiān)的声音(yīn)是春雨润物(wù)的声音(yīn)；是白云轻轻飘(piāo)过(guò)声音(yīn)；是(shì)春风拂(fú)柳的声音；是(shì)候鸟回归的(de)鸣叫声音(yīn)；是孩(hái)子在(zài)春天里嬉戏的(de)声音……

　　这句话除(chú)了运用了(le)拟人(rén)的修辞(cí)手法，还用了排比的修辞手法(fǎ)。

　　可以(yǐ)使春(chūn)天的声音更(gèng)加(jiā)形(xíng)象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的(de)表现出春(chūn)天声(shēng)音的美(měi)妙，春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出(chū)对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法是为提(tí)高(gāo)表(biǎo)达(dá)效果，用于各种文章或(huò)应(yīng)用文，在语(yǔ)言写(xiě)作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提(tí)高语言表达作(zuò)用的方式。

　　常用的修辞(cí)手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反(fǎn)复(fù)、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表示(shì)两种不同程(chéng)度的事物，彼此(cǐ)之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来(lái)写，赋予物(wù)以(yǐ)人的言(yán)行或(huò)思想感情，用(yòng)描写人的词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达(dá)到(dào)某(mǒu)种表达效果，对(duì)事(shì)物的形(xíng)象、特征、作(zuò)用、程度等(děng)方面着意扩大(dà)或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结构和长(zhǎng)度均(jūn)类似、语气(qì)一致、意(yì)义相关或相同的句(jù)子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相等(děng)，结构形式相同或基本相同，意义(yì)对(duì)称的一对短(duǎn)语或(huò)句子，表达两(liǎng)个(gè)相对或(huò)相近的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意(yì)思，强调某(mǒu)种感情(qíng)，有意(yì)重复(fù)某个词语或(huò)句(jù)子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的注意(yì)，故意先提出问(wèn)题，然(rán)后自(zì)己回答。

　　强(qiáng)烈情感(gǎn)。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘(jí)、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确(què)定的意思，用肯定形(xíng)式反问晓丹小仙女身高 晓丹是什么世界冠军(wèn)表否定，用否(fǒu)定形(xíng)式反问表肯定，只问不答，答(dá)案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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