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天津面积多少平方公里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情(qíng)写完了(le),文(wén)章也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不(bù)需要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们(men)抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面已经(jīng)写(x天津面积多少平方公里iě)了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,天津面积多少平方公里无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也(yě)无(wú)事,她就(jiù)打算不再(zài)看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。