事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句-惠安汇通石材有限公司

事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无(事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也(yě)有的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的(de)开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱(bào)来,同死人呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人(rén)感(gǎn)到,文章(zhāng)的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的(de)结尾(wěi)对于(yú)全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来事竟成的前面一句是什么二年级，成功金句名言短句。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。