假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字-惠安汇通石材有限公司

假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么(me)以(yǐ)及(jí)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了(le)论述的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己(jǐ)的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两个(gè)孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)人(rén)的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字pan>(zhāng)中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。