大(dà)学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规范(fàn)是什么是学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的(de)。

　　关于大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么以及(jí)大学(xué)的学分是啥意(议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子yì)思(sī)，大学学(xué)分是干什么的，大学学分的规范是什(shén)么，大(dà)学学分是干啥的，大学里学分是什么等问题，小编将为你收拾以下常识：

大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按(àn)学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习(xí)常(cháng)识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的(de)特性(xìng)，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依(yī)照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每(měi)门(mén)课(kè)程的学(xué)分，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门(mén)课(kè)程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为(议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子