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相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是(shì)在(zài)被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对(duì)象逐(zhú)一(yī)与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以(yǐ)判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员(yuán)的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对(duì)象的集合之(zhī)外(wài)确(què)定一(yī)个(gè)标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标(biāo)准(zhǔn)进(jìn)行比较，确定评价对(duì)象达到目标(biāo)基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗相(xiāng)对评价：利用(yòng)相对评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准比较客观，如果评(píng)价是(shì)准(zhǔn)确的，那(nà)么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者(zhě)都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点(diǎn)。

　　同时(shí)，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各(gè)教育目标(biāo)完成(chéng)情况(kuàng)，明确今后工作的重(zhòng)点(diǎn)。

相对性评价(jià)和绝对(duì)性评价的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带(菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗dài)义不(bù)同，评价依据不同(tóng)，性质不(bù)同。

　　1、定义(yì)不同：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价(jià)又(yòu)称(chēng)目标(biāo)参(cān)照性(xìng)评(píng)价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常(cháng)模参(cān)照性评价，是(shì)用常模(mó)参照性(xìng)测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对(duì)性评价依(yī)据教学目(mù)标(biāo)和教材编(biān)制(zhì)试(shì)题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是否达到了(le)教学目(mù)标的要(yào)求。

　　而(ér)相对(duì)性评价依据(jù)学生个人(rén)的(de)成绩在该班(bān)学(xué)生(shēng)成绩序列(liè)中(zhōng)或常(cháng)模中所(suǒ)处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是(shì)目标达(dá)成与(yǔ)否，不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)个体的(de)相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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