高考(kǎo)小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题是小(xiǎo)说标题的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全文的线索；人(rén)物上，突(tū)出人物(wù)形象或品质；主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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高考小说标题(tí)的(de)作用的答题模式(shì)，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的(de)作用：情节上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成(chéng)为全文(wén)的(de)线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开，使文(wén)章(zhāng)结构完整严(yán)谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大致可分为六大类(lèi)：人、事、物(wù)、时、空、情(qíng)。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物、或具体情(q作家许地山简介，许地山简介资料íng)感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是(shì)什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构作(zuò)用：贯穿全文(wén)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用的答(dá)题模式是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层义：（词语的含(hán)义，概括内(nèi)容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义）；人物与人物(wù)的关(guān)系(xì)（表明人(rén)物性(xìng)格、表明作者的情(qíng)感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的(de)答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题关键词的本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联系(xì)文(wén)章(zhāng)内容，得出标题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞(cí)。

　　也就(jiù)是(shì)从理解文章(zhāng)标题(tí)的修辞手法入手，联系文(wén)章的人(rén)物形象及隐含(hán)的情(qíng)感来(lái)理解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章线(xiàn)索(suǒ)（文章情(qíng)节围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主要情节；贯穿全文(wén)线索；透(tòu)露(lù)情(qíng)感主旨。

　　此外还(hái)有(yǒu)作用(yòng)：寓意(yì)含蓄，引(yǐn)人(rén)深思；制贺橡造(zào)悬念，激发读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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