音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释是问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解释以及音读训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释(shì)和(hé)意思，音读训(xùn)读的解释，音(yīn)读训读对照(zhào)表，音读和训读(dú)是什(shén)么意(yì)思等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

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音读训读的(de)解释(shì)是什么(me)，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读音，按(àn)照这(zhè)个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源(yuán)地的不同(tóng)，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉语中同(tóng)一汉字

　　的(de)发(fā)音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的(de)语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等(děng)汉字(zì)之日本固有同义语汇的(de)读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和(hé)义，不(bù)采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音(yīn)读出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其(qí)在(zài)不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是(shì)以日(rì)语固有的(de)发(fā)音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利(lì)用(yòng)这(zhè)些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用类似于和风味发酵乳是不是酸奶训（日本的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在(zài)语言学(xué)与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下(xià)意(yì)思(sī)为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思，这类的韩(hán)语类似于(yú)日(rì)文的“国训(xùn)”。

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