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俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要(yào)好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外(wài)科俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。