音读(dú)训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是(shì)训(xùn)读？答简(jiǎn)单来俄罗斯乌克兰什么时候结束战争说，每(měi)个(gè)汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。<俄罗斯乌克兰什么时候结束战争/p>

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这个(gè)汉字(zì)从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字(zì)传(chuán)入的时(shí)代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的(de)发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读这个汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式，是使(shǐ)用该等汉字(zì)之(zhī)日本固(gù)有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借(jiè)用汉(hàn)字(zì)的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一(yī)种读法，是(shì)由于其在(zài)不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)俄罗斯乌克兰什么时候结束战争当时(shí)汉字(zì)的发音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以(yǐ)日(rì)语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存(cún)在(zài)，充分利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训(xùn)读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不(bù)再使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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