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国家常务委员7人,国家常务委员7人简历

国家常务委员7人,国家常务委员7人简历 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这(zhè)句(jù)话的意思为(wèi):如果从小不(bù)好好教育,善良的本性(xìng)就会(huì)变坏(huài)。

  出自《三字(zì)经(jīng)》,《三字经》是我(wǒ)国(guó)的传统启蒙教材(cái),今天小编就来(lái)和大家聊一聊《三字(zì)经》。

《三字经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三字经》是(shì)最浅显易懂的读(dú)本之一(yī)。

  《三字经》取材(cái)典(diǎn)范,包括中国(guó)传统文化的文学(xué)、历史、哲学(xué)、天文(wén)地理(lǐ)、人伦(lún)义理、忠孝节义等等,而核(hé)心(xīn)思想又包括(kuò)了“仁,义,诚(chéng),敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

  《三字经》是我国不可多(duō)得(dé)的宝贵(guì)遗产,有不同版本(běn),全文字数从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与(yǔ)《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我(wǒ)国(guó)优秀(xiù)的(de)蒙(méng)学读物,并(bìng)称为(wèi)"三、百、千(qiān)"。

《三字(zì)经》节选

  人之(zhī)初,性(xìng)本(běn)善(shàn)。

  性相近(jìn),习相远。

  苟不(bù)教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断(duàn)机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教(jiào)不严(yán),师之惰。

  子(zi)不学,非所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不(bù)知义。

  为人子,方(fāng)少(shǎo)时。

  亲(qīn)师友,习礼仪(yí)。

  香九(jiǔ)龄,能(néng)温席(xí)。

  孝(xiào)于亲,所当(dāng)执。

学习《三字经(jīng)》意义(yì)

  1、《三字(zì)经(jīng)》是我中华(huá)悠悠五千(qiān)年灿(càn)烂的经典传统(tǒng)文(wén)化之一(yī),它是中华(huá)儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的历史与精(jīng)神,体(tǐ)现了独特的教(jiào)育思想(xiǎng)和文化魅力。

国家常务委员7人,国家常务委员7人简历  这是中国几千年来(lái)形成的(de)独(dú)特的民族文化,在世界上也是举足轻重,并受到全世(shì)界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗上口(kǒu),简明扼要,是(shì)以中国历史为素材(cái),植根(gēn)于传统文化,强调教(jiào)育以“德”为先(xiān),学贵(guì)在恒和环(huán)境对学习的影响国家常务委员7人,国家常务委员7人简历(xiǎng),讲述教(jiào)育与(yǔ)学习重要性(xìng)的教育论著(zhù)。

  同(tóng)时也是我(wǒ)国代(dài)古一部传统的儿童启(qǐ)蒙(méng)识(shí)字教(jiào)育课本。

  3、在现在这个复杂多变的(de)社会环境下,德育(yù)教(jiào)育也(yě)成为现(xiàn)行教(jiào)育改(gǎi)革(gé)所面临的一个重要课题。

  现在很(hěn)多学校也(yě)把传承中华民(mín)族经典传统文化作为(wèi)新时(shí)期德育(yù)教育(yù)发展(zhǎn)的(de)重要途径。

  传统文化的核(hé)心(xīn)就(jiù)是“德育(yù)”,《三字经(jīng)》中说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可(kě)见在传(chuán)统的教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中华(huá)民(mín)族(zú)悠久的传统文化是中华先(xiān)贤们几千年(nián)来智(zhì)慧的结晶,它使我(wǒ)中华民族历经(jīng)几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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