说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(sh162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口ī)词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排工162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的(de)环境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口p>

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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