校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的(de)学(xué)生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生(shēng)，h2so4是什么化学名称怎么读，hno3是什么化学名称而(ér)不(bù)是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人(rén)欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺(qī)凌(líng)者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市(shì)中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)欺凌(líng)治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发(fā)布(bù)的(de)《加(jiā)强中小学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综合治(zhì)理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日内(nèi)须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布(bù)的(de)实施方案中，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件的及时上报(bào)也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详(xiáng)细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报(bào)区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学(xué)校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害(hài)者的(de)个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自(zì)己的(de)情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力(lì)人在(zài)学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期(qī)间受(shòu)到人(rén)身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育机构(gòu)未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为(wèi)能(néng)力人或者限制民事(shì)行为能力(lì)人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承(chéng)担相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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