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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有(yǒu)条件

　　的(de)大学开端(duān)试(shì)行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xu三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因é)学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生(shēng)获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学分作(zuò)为结(jié)业(yè)规(guī)范(fàn)的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置(zhì)必(bì)修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生结(jié)业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学(xué)分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发(fā)生的一(yī)种能(néng)用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权重系(xì)数(shù)，得出(chū)加权(quán)学(xué)分(fēn)，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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