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  理(lǐ)科和工科的区(qū)别

  总(zǒng)的来说,理学研究的是(shì)科学,工学研究的是技术;

  理(lǐ)学注重理论研(yán)究,工学注重实际应用;

  理学培养的目标是科(kē)学家,工(gōng)学的培养(yǎng)目(mù)标是工(gōng)济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50程师。

  典型的理学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等;

  典型的工科专业如环境科学与工程(chéng)、电子信息工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻化工程(chéng)等。

扩展资料(liào):

  工科(工程学)是指如材料科学、计算(suàn)机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪(yí)器(qì)等研(yán)究应用(yòng)技术和工(gōng)艺的学(xué)问。

  工程学或工(gōng)学即“应用科学和技(jì)术(shù)的原理(lǐ),来解决问题”。

  工程师(shī)通过想(xiǎng)象,判断和(hé)推理,将科学、技术(shù)、数(shù)学和实践(jiàn)经验应用到设计(jì)、制(zhì)造、对(duì)象(xiàng)或程序的操作中。

  在学校中,将自然科学原理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业各个生产部(bù)门所形成的诸多工程学科(kē)也称为工科或(huò)工学。

  工科(kē)是应(yīng)用数学、物理学(xué)、化学等基础科学的原理,结合生产实(shí)践所(suǒ)积(jī)累的技(jì)术经(jīng)验而发(fā)展起来的(de)学(xué)科。

  代表性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等(děng)等(děng)。

  工科的(de)培(péi)养(yǎng)目标是(shì)在相应的(de)工程(chéng)领域从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究和(hé)管理等方面(miàn)工作的高级工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才。

  主要是要培养实际应用能力的(de)工(gōng)作人员。

  以(yǐ)上所述主要指传统工(gōng)科,此外还有(yǒu)新(xīn)型工科。

  新型工科(kē)是指为适应(yīng)高技术(shù)发(fā)展的需要而在有(yǒu)关理科基础上(shàng)发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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