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横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的(de)护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的(de)大(dà)学本科(kē)生在(zài)很多(duō)医(yī)院都(dōu)是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的(de)工(gōng)作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图p>

　　手术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好(hǎo)的(de)专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实(shí)际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源(yuán)统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人(rén)员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。