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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年p>

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要(yào)连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是这样的(de)！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她(tā)成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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