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带自动蝴蝶去上班感受,有用蝴蝶上班的吗 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为(wèi)什么(me)负负得正怎么(me)推理,乘法为什(shén)么(me)负负得正是根据相反数(shù)的定义,如果一个数与(yǔ)a的和为0,那么这个(gè)数就叫做a的(de)相反数,记作-a的。

  关(guān)于为(wèi)什么负(fù)负得正怎么推理,乘法为什么负(fù)负得正(zhèng)以及(jí)为什(shén)么负负得正怎么推(tuī)理(lǐ),为什么负负得正(zhèng)原因是什(shén)么,乘法为什么负负得正(zhèng),为什(shén)么负负(fù)得正图(tú)解,为什么负负(fù)得正用数(shù)轴解释等问题,小编将为你整理以下知识:

为什么负负(fù)得正怎么推理,乘法为(wèi)什么负负得(dé)正

  根据相反数的定义,如(rú)果一个数与a的和为0,那么这个数就(jiù)叫做a的相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对(duì)任何(hé)实数a,定义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实(shí)数的加法和乘(chéng)法满(mǎn)足交换(huàn)律(lǜ)、结合律以及分配律(lǜ),等式(shì)还满足等量加等量和相(xiāng)等(děng),等量减等量差相等(děng)的规律。

  两个(gè)正数(shù)的(de)积还(hái)是(shì)正数(shù)。

乘法负负得(dé)正的原因

  1、美国数学史bai家du和(hé)数学教(jiào)育家M·克莱(lái)因通(tōng)zhi过负债模型解决(jué)了“两负数相(xiāng)乘得正”的问题:

  一人(rén)每(měi)天欠债5元,给定日(rì)期(0元)3天后欠债(zhài)15元(yuán)。

  如果(guǒ)将5元(yuán)的宅记作(zuò)-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人每天(tiān)欠(qiàn)债5元(yuán),那么给(gěi)定日期(0元)3天前,他的(de)财产比给定日期的财产多(duō)15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表示每(měi)天欠债,那么3天前他的经济情况课(kè)表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一(yī)个(gè)因数换成他的相反数(shù),所得的积(jī)就是原来的积的相反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联著名数学家盖尔范(fàn)德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另(lìng)一种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美元3次(cì),即得到15美元(yuán)。

  3×(-5)=-15:付5美元罚(fá)金3次,即付(fù)罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到(dào)5美(měi)元3次,即没有得到15美(měi)元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元。

为什么负(fù)负得正

  13世纪(jì)末由(yóu)数(shù)学家(jiā)朱士(shì)杰给(gěi)出,在《算学启蒙(méng)》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除法,同名相乘得正,异名相乘得负”。

<带自动蝴蝶去上班感受,有用蝴蝶上班的吗h3>在数学(xué)乘法中为什(shén)么负负得正

  在数学乘法中(zhōng)负(fù)负得正的原因(yīn)解(jiě)释有(yǒu):

  1、美国数学史家和数学(xué)教育家M·克莱因(yīn)通(tōng)过(guò)负(fù)债模型(xíng)解决了“两负数(shù)相(xiāng)乘得正”的(de)问题:

  一人(rén)每天欠债5元,给定日(rì)期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵搭果将5元的宅(zhái)记作(zuò)-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可(kě)以用数学来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每(měi)天欠债5元,那么(me)给定日期(qī)(0元)3天前,他的(de)财产比给(gěi)定日期的财产多15元(yuán)。

  如果我(wǒ)们用-3表示3天前,用-5表示每天(tiān)欠债,那么3天前他的(de)经济情况课(kè)表示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因(yīn)数换成他的相反数,所得(dé)的积就是(shì)原来的(de)积(jī)的相(xiāng)反数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿(ná)联著名数学(xué)家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则(zé)作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚(fá)金(jīn)15美元;

  (-3)×5=-15:没(méi)有(yǒu)得到5美元3次,即没有得到15美(měi)元;

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元罚金3次(cì),即得到15美(měi)元。

  上(shàng)述(shù)内容参考(kǎo)《数学(xué)阅读精粹(cuì)(第一册)》,江苏凤凰教育出版(bǎn)社出版(bǎn),2016年(nián)6月。

  原载于《数(shù)学文化透视(shì)》,上海科学技术出版社出(chū)版。

  扩展资料(liào):

  负数概念最早出现在中国,在碰衡(héng)《九章算(suàn)术》中方程章给(gěi)出正负数的加减运算法则,而负负得(dé)正直到13世纪(jì)末才由数学家朱(zhū)士(shì)杰给出。

  在《算(suàn)学启蒙》(1299)中(zhōng),朱士(shì)杰提出:“明乘(chéng)除法(fǎ),同(tóng)名相乘(chéng)得(dé)正(zhèng),异名相乘得负”。

  公(gōng)元7世纪(jì),印度数学家(jiā)婆罗笈多(brahmayup-ta)已有明确(què)的正负数概(gài)念,及其四则运(yùn)算法(fǎ)则:“正负相乘得负,两负数相乘(c带自动蝴蝶去上班感受,有用蝴蝶上班的吗héng)得正,两正数得正。

  ”

  参考资料来源:百(bǎi)度百科-负数(shù)

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