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精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什(shén)么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　问(wèn)什么是音(yīn)读(dú)？什(shén)么(me)是(shì)训(xùn)读？答(dá)简单来说，每个汉字精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来源(yuán)地的不同(tóng)，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日(rì)本固有的(de)语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物(wù)的固有词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日(rì)本(běn)固有(yǒu)同义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义(yì)，不采用汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的(de)译音读出来，叫音读(dú)同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在不(bù)同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了(le)当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾(céng)有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假名(míng)的标记法存在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言(yán)语已经不再使用(yòng)。