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哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的(de)结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时(shí)候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结(ji哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季é)构上要(yào)收束全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实到人(rén)的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意(yì)思(sī):一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼(哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。