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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来(lái)的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标(武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数biāo)准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对(duì)事物(wù)所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时(shí)间(jiān)脱离(lí)对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废(fèi)弃对(duì)客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画(huà)家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的(de)对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调；如(rú)果处理不当，很武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射(shè)下，必(bì)然(rán)会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触(chù)的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也是素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度百科-素描

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