音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释(shì)是(shì)问什么是音读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代(dài)和来(lái)源地(dì)的不同(tóng)，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语(yǔ)的(de)固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物(wù)的固(gù)有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音(yīn)读(dú)是什(shén)么意思(sī)？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使用该等汉字之日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不(bù)止一(yī)种读法(fǎ)，是(shì)由于其在不同时期(qī)（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是(shì)以日(rì)语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì勾8是什么意思网络用语，勾8是什么意思？)，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一(yī)般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似日(rì)本(běn)万(wàn)叶(yè)假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似(shì)于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了(le)在语言(yán)学与语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况下(xià)意(yì)思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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